Ecocardiografía en Argentina: formación, práctica profesional y desafíos actuales
DOI:
https://doi.org/10.63600/66m10s93Palabras clave:
Ecocardiografía, Capacitación profesional, Fuerza laboral en salud, Tecnología médica, Condiciones de trabajoResumen
Objetivos: Describir las características actuales de la práctica de la ecocardiografía en Argentina, incluyendo formación, equipamiento, condiciones laborales, uso de técnicas avanzadas y dificultades reportadas. Material y métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal basado en una encuesta digital voluntaria dirigida a cardiólogos que realizan ecocardiografía en Argentina. Se recolectaron datos demográficos, laborales, formativos y tecnológicos. Las respuestas incluyeron preguntas cerradas y abiertas, posteriormente categorizadas para análisis descriptivo. Resultados: Respondieron 173 profesionales de todas las regiones del país. La mediana de edad fue 42 años y la experiencia profesional 10 años. Solo 12% realizaba ecocardiografía de manera exclusiva y la mayoría trabajaba en 2 o más instituciones. La modalidad contractual predominante fue el pago por porcentaje del valor del estudio. La mediana mensual de estudios fue 100, con un mayor volumen entre quienes trabajaban exclusivamente en el sector privado (p<0,007). Existió variabilidad en la disponibilidad de tecnología avanzada: 62% contaba con software para análisis de deformación del ventrículo izquierdo y menos del 30% para otras cámaras. Cuarenta y tres por ciento tenía entrenamiento en ecocardiografía transesofágica y ecoestrés. La principal dificultad reportada fueron los honorarios bajos, seguida por la alta demanda asistencial y falta de reconocimiento profesional. Conclusiones: La práctica ecocardiográfica en Argentina muestra una base profesional sólida, pero con heterogeneidad en la formación, brechas tecnológicas amplias y condiciones laborales frágiles que impactan en los honorarios principalmente. Se requieren políticas coordinadas de acreditación, capacitación continua e integración tecnológica para fortalecer la calidad y equidad del método en el país.
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